1. 科研实践能力：在职博士的学习不仅限于理论层面，科研实践能力同样重要。博士生需要在实践中验证自己的理论假设，并将研究成果应用于实际问题的解决。实验设计与操作能力是科研实践的基础，而项目管理能力也不容忽视。博士研究往往是一个长期的过程，如何合理规划研究进度，并确保项目按时完成，是申请者需要面对的现实问题。

2. 跨学科学习能力：在职博士的研究往往涉及多个学科领域，跨学科学习能力成为申请者必须具备的一项素质。博士生需要在自己的研究领域中引入其他学科的理论和方法，从而拓展研究的深度和广度。知识迁移能力是跨学科学习的核心，而团队协作能力也不可忽视。跨学科研究往往需要与不同领域的专家合作，如何高效沟通并达成共识，是博士生需要面对的挑战。创新思维能力是跨学科学习的重要目标，博士生需要在多学科的交叉点中找到新的研究方向，并提出具有创新性的研究问题。这一过程不仅要求申请者具备广泛的知识储备，更要求其具备敏锐的洞察力和创造力。

3. 沟通与领导能力：在职博士的学习不仅仅是学术能力的提升，还包括沟通与领导能力的锻炼。在科研过程中，需要与导师、同事和合作伙伴进行有效的沟通；在工作中，可能还需要领导团队或参与决策。通过模拟演讲、团队合作或项目管理等方式，可以逐步提升自己的沟通与领导能力。这些软技能不仅能帮助在学术圈中脱颖而出，还能在职场中展现综合实力。

4. 成果转化能力：在职博士的最终目标是成果转化，即将学术研究成果转化为实际价值。无论是通过技术创新、管理优化还是政策建议，研究成果都应该对行业或社会产生积极影响。在学习和科研过程中，始终思考如何将自己的研究成果应用于实际工作中，并为企业和行业创造价值。这种成果转化能力不仅能提升职业竞争力，还能为职业发展开辟新的路径。

5. 时间管理与平衡能力：在职博士生需要在工作、学习和生活中找到平衡点，这要求其具备较强的自我调节能力。合理安排作息时间，注重饮食和运动，保持良好的心理状态，因为健康是职业发展的基石。只有拥有健康的身体和积极的心态，才能在学习与工作中保持高效，并持续提升自己的职业竞争力。

在职博士学位有助于提升项目管理能力，通过科研实践、跨学科学习、沟通与领导能力的锻炼、成果转化能力的培养以及时间管理与平衡能力的提升，在职博士能够在项目管理方面取得更好的表现。