在现代教育与职业发展紧密结合的时代，在职博士生的培养不仅仅是学术知识的传授，职业规划指导也逐渐成为一个备受关注的方面。在职博士生招生简章往往是考生了解培养项目的重要窗口，其中职业规划指导的有无及内容深度有着重要意义。

一、招生宣传中的体现

一些在职博士生招生简章在招生宣传部分会提及职业规划指导。一方面，部分高校会强调自身拥有专业的职业规划导师团队。这些导师有着丰富的行业经验和对学术与职业关系的深刻理解。例如，某些知名高校在招生简章中会提到职业规划导师会根据在职博士生的研究方向、工作经历等因素，为他们量身定制职业发展路径。像从事企业管理工作的在职博士生，导师可能会引导其将研究成果应用于企业战略规划，助力其向高级管理职位晋升。有的招生简章会介绍与职业规划相关的讲座或研讨会。这些活动会邀请业界精英、成功校友等分享职业经验，给在职博士生提供参考。比如某高校定期举办的行业前沿讲座，不仅让在职博士生了解行业动态，还能从嘉宾的职业历程中汲取职业规划的智慧。

二、课程设置中的关联

从课程设置来看，部分在职博士生招生简章体现出与职业规划的联系。其一，某些专业的课程会包含与职业实践相关的内容。例如工程类在职博士的课程中，除了核心的工程理论课程外，还设置有工程管理实践课程。这有助于在职博士生在学习过程中积累工程管理经验，为未来的职业发展打下基础。而且，在课程考核环节，也会注重对实践成果的评估，促使在职博士生将所学知识与职业需求相结合。其二，有的课程体系注重培养在职博士生的跨学科能力。在当今复杂的职业环境下，跨学科知识有助于拓宽职业道路。如在职博士的环境科学专业课程中，融合了管理学、经济学等学科知识。这样的课程设置旨在让在职博士生能够适应多种职业岗位，如环境政策制定中的经济分析岗位等。

三、培养目标中的导向

在培养目标方面，有些在职博士生招生简章显示出对职业规划的导向性。部分高校将培养具有社会责任感和行业领导力的在职博士生作为目标之一。这意味着在培养过程中，会注重职业规划中的社会责任和领导能力的培养。例如，在医学在职博士的培养中，目标是培养能够引领医疗行业发展、推动医疗改革的人才。在培养过程中，会安排相关的领导力课程和社会实践活动，让在职博士生在职业规划中有更高的追求。一些招生简章强调培养适应国际化需求的在职博士生。这在职业规划上体现为对国际视野和跨文化交流能力的要求。像国际商务专业的在职博士培养，会安排国际商务考察、国际合作研究等项目，为在职博士生在国际商务领域的职业发展做好准备。

总结而言，在职博士生招生简章中职业规划指导的情况参差不齐。部分招生简章在招生宣传、课程设置和培养目标等方面都有不同程度的体现。这反映了高校对在职博士生职业发展的重视，但也存在一些招生简章中缺乏明确职业规划指导内容的情况。为了更好地满足在职博士生的需求，高校应进一步加强职业规划指导在招生简章中的体现，如明确职业规划指导的具体流程、增加职业规划相关课程的比重等。未来的研究可以深入探讨如何根据不同专业、不同行业需求制定更加个性化的在职博士生职业规划指导体系。