在职博士研究生班的学位证书在学术研究上具有一定的价值，但也存在一些局限性。下面将从多个方面详细探讨其价值和局限性。

一、在职博士研究生班学位证书的学术价值

1. 国家认可和法律效应

在职博士与全日制博士的学位证书在国家教育部的认可上没有区别，均具有同等的法律效力。这意味着在职博士学位在学术和职业领域中具有相同的认可度。

2. 课程设置和研究方向

在职博士研究生项目的课程设置和研究方向通常具有较强的针对性和实用性。例如，社科院双证在职博士项目的课程设计旨在提升学员的实际研究能力和学术水平，使其能够在特定领域中深入开展学术研究。

3. 提升职业竞争力

在职博士学位不仅增强了个人的学术能力，还大大提升了职业竞争力。调查显示，许多完成在职博士学位的学员在工作中承担了更多的领导责任，并获得了更好的职业发展机会。

4. 系统的科研训练

在职博士研究生教育提供了系统的课程学习、科研实践和论文撰写指导，使学员具备独立从事科学研究工作的能力，并能够在相关领域取得创新性成果。

5. 拓展学术视野

通过在职博士研究生的学习，学员能够接触到前沿的学术思想和研究方法，拓宽学术视野，为未来的学术研究奠定坚实基础。

二、在职博士研究生班学位证书的局限性

1. 时间和精力分散

在职博士研究生需要同时兼顾工作和学习，这使得他们的时间和精力较为分散，可能影响学术研究的深度和质量。

2. 缺乏全日制的学术环境

与全日制博士相比，在职博士研究生无法全身心投入学术研究，缺乏全日制的学术氛围和交流机会，可能在一定程度上限制了学术水平的提升。

3. 研究资源相对不足

在职博士研究生可能无法像全日制博士那样充分利用学校的研究资源，包括实验室设备、科研经费和学术数据库等，这可能对其学术研究产生一定的阻碍。

三、综合分析

在职博士研究生班的学位证书在学术研究上具有显著的价值，特别是在提升个人学术能力和职业竞争力方面。由于在职学习的特性，也存在一定的局限性。对于有志于学术研究的在职人员来说，需要在工作和学习之间找到平衡，充分利用有限的时间和资源，以实现学术和职业的双重发展。

在职博士研究生班的学位证书在学术研究上具有较高的价值，但需要学员自身具备较强的自律和时间管理能力，以克服在职学习的挑战。