在职博士在读期间，导师的指导至关重要。导师往往是在相关学术领域具有深厚造诣的专家。导师会为在职博士确定研究方向。在职博士由于自身工作等多种因素影响，可能在研究方向的选择上存在迷茫。导师凭借其丰富的经验和对学术前沿的敏锐洞察力，能够根据在职博士的知识背景、工作实际以及学科发展趋势，为其量身定制合适的研究方向。例如，在工程领域的在职博士，导师可能根据其所在企业面临的技术难题和行业发展需求，引导其将研究方向定位在工程材料的创新应用方面。

导师会在研究方法上给予细致的指导。学术研究方法多种多样，在职博士可能对一些前沿的研究方法并不熟悉。导师会传授自己擅长的研究方法，如实验设计方法、数据分析方法等。像在社会科学研究中，导师会教导在职博士如何进行有效的问卷调查设计，如何对收集到的数据进行科学的统计分析，如采用SPSS软件进行因子分析等操作，确保研究的科学性和可靠性。

二、学术团队的协作支持

在职博士在读期间，所在的学术团队能提供很多帮助。一方面，团队成员间的知识共享非常有益。不同的在职博士可能来自不同的工作背景和知识体系，在团队交流中可以分享各自在工作中遇到的实际问题和解决方案。例如，一位来自医疗行业的在职博士与来自信息技术行业的在职博士交流时，可能会发现信息技术在医疗数据管理中的新应用思路。团队成员还可以分享各自在学术研究中的最新发现和困惑，共同探讨解决方案。

学术团队会提供合作研究的机会。通过合作研究，在职博士可以接触到更多元化的研究资源。例如，在一个多学科交叉的研究项目中，不同专业背景的成员可以发挥各自的优势。理工科的成员可以提供技术支持，文科的成员可以进行理论构建和文字梳理，这样在职博士可以在合作中学习到不同学科的研究思路和方法，拓宽自己的学术视野。

三、学校资源的辅助作用

学校为在职博士提供了丰富的资源。其一，图书馆资源是学术研究的宝库。学校的图书馆拥有海量的学术书籍、期刊杂志和数据库资源。在职博士可以借阅到国内外最新的学术著作，获取不同学者的观点和研究成果。例如，在查找关于新能源开发的资料时，图书馆的数据库中可以找到从基础理论研究到实际应用案例的各种文献，这些资料能够为在职博士的研究提供坚实的理论基础。

其二，学校会举办各类学术讲座和研讨会。邀请国内外知名学者和专家来校讲学和交流。在职博士参加这些活动，可以及时了解到学科的前沿动态和最新研究成果。比如在人工智能领域的学术讲座中，在职博士可以听到顶尖学者分享最新的算法研究成果和应用前景，这有助于他们调整自己的研究方向和思路，与国际前沿接轨。

在职博士在读期间可以从导师的直接指导、学术团队的协作支持和学校资源的辅助作用等多方面获得学术研究指导。这些指导有助于在职博士在学术研究的道路上不断前行，克服工作与学习双重压力下的困难。建议在职博士要积极主动地与导师沟通，充分参与学术团队的活动，善于利用学校的各类资源，未来在自身的研究领域取得更有价值的成果。随着时代的发展，在职博士的学术研究指导方式也可能不断创新和拓展，例如利用更多的在线资源和远程协作工具等，这也值得进一步研究探讨。