在职博士研究生班的校园安全意识培养情况如何
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2025-06-03
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在职博士研究生班的校园安全意识培养情况存在一些问题和挑战，但也有一些积极的措施和努力。以下是具体分析：
存在的问题
1. 教育理念缺失：
法制安全教育在高校德育教育框架下实施，倾向于思想政治教育范畴，缺乏明确的法制安全教育理念，导致法制安全教育的重要性未得到充分体现。
2. 教育内容偏颇：
在职研究生阶段没有专门的安全课程教育内容。高校法制安全教育课程侧重于法律知识的学习，内容广度有所增强，但理论深度薄弱。安全教育内容安排不均衡，对不同安全知识的重视程度不同，影响学生安全知识掌握和安全意识提升。
积极的措施
1. 实验室安全教育培训：
例如天津医科大学为增强研究生安全意识，开展实验室安全教育培训及考试。全体研究生和在职学员必须进行网上学习，进入实验室学习和操作的研究生必须参加考试。学校还提供实验室安全手册供学生学习，考试合格后可获得相应成绩。
2. 线上学习平台：
天津医科大学研究生院联合实验室与资产管理处举办实验室安全线上学习，面向即将进入实验室开展科研活动的研究生宣讲实验室安全知识，通过“学习通”APP进行观看学习，并可获得学术活动学分认定。
3. 主题班会：
如教育学部2024级教经管硕士班组织“携梦启新程，奋进新学期”主题班会，班主任宣讲安全教育，结合近期高校典型案例，重点提醒电动车使用安全、防火用电安全、网络安全及国家安全等，强化校园安全意识。
4. 安全稳定隐患排查及教育工作：
部分高校开展校园安全稳定隐患排查及教育工作，全面部署排查影响研究生安全稳定的全领域，关注重点场所安全隐患，加强对特殊人群的排查，并通过多种方式进行研究生安全稳定和思想教育，培养研究生正确的世界观、人生观、价值观，进行社会主义核心价值观、宗教政策法规等的宣传教育，以及实验室安全、寝室安全等多方面的安全教育。
