在职博士研究生的报考并非一蹴而就的事情，其中涉及到多方面的要求，而持久性在其中有着独特且重要的地位。

一、学术研究持久性

在职博士研究生需要在学术研究方面具备持久性。在知识储备的构建上，博士阶段的知识体系更为深入和复杂。以自然科学领域为例，从理论基础到前沿研究成果的掌握，需要长期的阅读、学习与思考。这不是短时间内可以完成的任务，往往需要数年的时间不断积累。在职人员可能面临工作与学习的双重压力，但要想在学术研究上有所建树，就必须持续不断地投入时间。据相关研究表明，在职博士研究生若想在其专业领域的学术研究中取得一定成果，平均每周至少需要保证20

在学术成果的产出方面，在职博士研究生也需要有持久性。从撰写论文到发表在高水平的学术期刊上，是一个漫长的过程。一篇高质量的博士论文往往需要经过多次修改、完善，这个过程可能会持续数年。在职人员要在繁忙的工作之余，持续跟进自己的研究课题，与导师和同行进行交流探讨，不断改进自己的研究成果。这需要克服各种困难，如时间管理、实验资源获取等，而只有具备持久的毅力，才能够完成从研究到成果产出的整个流程。

二、学习毅力的持久性

在职博士研究生的学习过程充满挑战，这就要求他们在学习毅力上具有持久性。一方面，在职人员通常要一边工作一边学习。工作中的任务可能会随时影响学习计划，例如临时加班、出差等情况。但要想顺利完成博士学业，就必须在面对这些干扰因素时，仍然能够坚持学习计划。例如，有的在职博士研究生制定了每天早起学习两小时的计划，尽管工作忙碌，但他们依然能够长期坚持。这种毅力不仅是对自己的约束，更是对未来学术和职业发展的投资。

在职博士课程的难度较大，需要不断克服学习过程中的困难。与普通研究生课程相比，博士课程的深度和广度都有很大提升。在职人员可能在学习一些前沿理论知识时感到吃力，或者在研究方法上遇到瓶颈。只有保持持久的学习毅力，不断寻求解决问题的方法，如向导师请教、参加学术研讨会等，才能够逐步克服这些困难，不断提升自己的学术水平。

三、职业发展与学习平衡的持久性

在职博士研究生要实现职业发展与学习的平衡，这需要持久的努力。从职业发展的角度来看，在职人员攻读博士学位往往是为了提升自己在工作中的竞争力，获得更好的职业晋升机会。但在这个过程中，需要在工作和学习之间找到一个平衡点。比如，在企业中工作的在职博士研究生，他们需要将所学的知识及时应用到工作中，同时也要从工作中获取实践经验来丰富自己的博士研究。这不是一个短期的协调过程，而是需要长期的摸索与调整。

从学习对职业发展的反哺来看，持久地保持两者的平衡至关重要。在职博士研究生在学习过程中获得的新知识、新技能，需要通过一定的方式融入到工作中，促进工作的创新与发展。而工作中的成果也可以为学习提供更多的案例和素材。这种相互促进的关系需要长期的维持，需要在职博士研究生在面对工作和学习的双重压力时，始终保持平衡两者的意识，并且不断根据实际情况进行调整。

总结而言，在职博士研究生报名条件中的持久性体现在学术研究、学习毅力以及职业发展与学习平衡等多个方面。这些方面的持久性要求是为了确保在职博士研究生能够在复杂的环境下，完成高质量的博士学业，同时也能实现自身职业发展的提升。对于未来有意向报考在职博士研究生的人员来说，应该提前认识到这些持久性要求的重要性，并在报考前做好充分的心理和时间安排准备。在未来的研究中，可以进一步探讨如何根据不同的专业和行业特点，制定更加合理的在职博士研究生持久性培养方案，以提高在职博士研究生的整体质量。