社科院研究生院博士招生简章中并未明确提及毕业生实践操作能力的具体情况，但从其培养目标和课程设置来看，注重理论与实践的结合，旨在培养具有扎实理论基础和较强实践能力的高级专门人才。

一、培养目标体现实践能力要求

社科院研究生院的博士教育强调理论与实践的结合，许多校友毕业后进入部门或智库机构，成为政策制定的重要参与者，这表明毕业生在实践操作能力方面有一定的基础，能够将所学理论知识应用到实际工作中。

二、课程设置有助于提升实践能力

虽然招生简章未详细阐述实践操作能力的培养方式，但从其整体的教育理念来看，课程设置可能会包含实践环节或者案例分析等内容，以帮助学生提升实践操作能力。例如，可能会有实地调研、案例研讨等课程形式，让学生在实践中深化对理论的理解，提高解决实际问题的能力。

三、与其他高校对比实践能力培养

与其他高校相比，如清华大学社科学院在博士生招生中，会在对考生德智体等各方面全面考察基础上，突出对专业素质、实践能力以及创新精神等方面的考察。这说明社科院研究生院在实践能力培养方面可能与其他高校有相似之处，都重视学生实践能力的提升。

四、实践操作能力的具体体现

1. 政策制定的智囊角色：社科院研究生院的博士毕业生进入部门或智库机构，成为政策制定的重要参与者，这是实践操作能力的一种体现，他们能够运用所学知识和研究成果，为政策制定提供理论支持和实践经验。

2. 科研实践表现：在一些高校的博士招考中，材料审核会深入考查考生一贯学业和科研实践表现，包括硕士阶段课程成绩、科研经历、发表论文、专利、创新创业等情况。虽然这不是社科院研究生院博士招生简章的内容，但可以推测社科院研究生院的毕业生在这些方面也会有一定的实践操作能力体现，比如在科研项目中的实际操作能力、将研究成果转化为实际应用的能力等。