在职博士毕业生作为高端人才，在社会发展进程中扮演着重要角色。他们的职业发展也面临着诸多机遇与挑战，这就凸显出在职博士招生院校的毕业生职业发展指导的重要性。

一、职业规划指导

职业规划是毕业生走向职场的第一步。在职博士招生院校在职业规划指导方面有着不可推卸的责任。一方面，院校应提供全面的行业分析。不同的学科领域对应着不同的行业发展趋势，例如在人工智能领域，行业发展日新月异，新的算法和应用不断涌现。院校通过深入研究各行业现状和未来走向，将这些信息传递给毕业生，让他们能依据自身专业在合适的行业领域寻找机会。要注重个人能力与职业的匹配。每个在职博士都有自己独特的研究专长和技能，院校的职业规划指导应帮助毕业生挖掘自身优势，将其与职业需求相结合。例如，一位在生物医学工程领域擅长材料研发的在职博士，院校可引导其向医疗器械研发等相关岗位发展，确保个人能力得到最大程度的发挥。

二、人际资源拓展指导

在职博士毕业生的人际资源对于他们的职业发展有着重要意义。院校可以开展校友网络建设。校友是学校的宝贵财富，他们分布在各个行业领域。通过建立完善的校友网络平台，定期组织校友活动，让在职博士毕业生能够与校友建立联系。比如，某知名高校的校友网络，经常举办行业交流会，让不同届别的校友分享经验、交流合作机会，新毕业的在职博士在这个过程中可以获取人脉资源，甚至找到潜在的合作伙伴。院校还应加强与企业界的联系。与企业建立合作关系，组织企业参访、实习项目等。这有助于在职博士毕业生深入了解企业的运作模式和需求，同时也为他们结识企业界人士提供机会。例如，一些院校与大型企业合作开展的联合培养项目，在项目过程中，在职博士不仅能够在企业中进行实践研究，还能结识企业高层管理人员，为未来的职业发展奠定良好的人际基础。

三、持续学习引导

知识不断更新，持续学习能力对于在职博士毕业生至关重要。一方面，院校要提供专业知识更新课程。随着学科的发展，在职博士曾经所学的知识可能会逐渐落后。院校应根据学科前沿动态，开设一些短期的、针对性强的知识更新课程。例如，在物理学领域，新的理论和实验成果不断出现，院校可以开设关于量子计算最新进展的课程，让在职博士毕业生能够跟上学科发展的步伐。要培养毕业生的跨学科学习能力。现代社会许多问题需要跨学科知识来解决，在职博士招生院校应鼓励毕业生跨学科学习。比如，环境科学领域的在职博士可能需要学习经济学、社会学等相关学科知识，以便更好地从多维度解决环境问题。院校可以组织跨学科的研讨会、工作坊等活动，激发毕业生的跨学科学习兴趣，提升他们的综合素养。

四、心理调适指导

在职博士毕业生在职业发展过程中也会面临各种心理压力。从就业竞争压力来看，尽管他们拥有高学历，但职场竞争依然激烈。院校需要给予心理疏导，帮助他们正确看待竞争。例如，组织就业心理辅导讲座，邀请专业的心理咨询师讲解应对竞争压力的方法。从职业转换的心理适应方面，一些在职博士可能从学术研究岗位转向企业管理岗位等，这中间存在巨大的角色转换。院校可以提供职业转换心理调适课程，通过案例分析、小组讨论等方式，帮助毕业生顺利度过心理适应期。

在职博士招生院校的毕业生职业发展指导涵盖职业规划、人际资源拓展、持续学习引导和心理调适等多个重要方面。通过全方位的职业发展指导，能够提升在职博士毕业生的职业竞争力，使他们更好地适应社会发展需求，为社会的进步做出更大的贡献。未来，院校还可以进一步探索如何将这些指导工作与新兴技术相结合，如利用大数据为毕业生提供更精准的职业匹配建议等，以不断优化职业发展指导工作。