在职博士招生本身主要是提供招生相关的信息，如课程设置、学制安排、招生条件与报名流程等，这些信息有助于在职人员了解在职博士项目的具体情况，从而选择适合自己的项目。虽然这些信息可能间接地对学习动力产生影响，例如，当一个人找到符合自己需求和兴趣的在职博士项目时，可能会更有动力去学习，但招生本身并没有明确提供专门的学习动力激励措施。

从要求来看，一些高校和科研机构会为在职博士生提供学术成果奖励政策，这些政策可以激励在职博士生更加积极地投入科研工作，从而提升整体的科研水平。例如，有的高校设立了“优秀学术成果奖”，每年评选一次，奖励在学术研究方面取得突出成绩的在职博士生。获奖者不仅可以获得丰厚的奖金，还能够获得学校提供的科研经费支持，用于后续的研究工作。获奖者的研究成果还将被推荐至国内外知名学术期刊发表，进一步提升其学术影响力。

在职博士招生本身不提供学习动力激励，但通过提供准确的招生信息，帮助在职人员选择合适的项目，从而可能间接地影响学习动力。一些高校和科研机构提供的学术成果奖励政策等激励措施，可以在一定程度上激发在职博士生的学习和研究动力。