社科院研究生院在职博士参与学术竞赛是展现其学术能力与综合素质的重要途径。他们的成绩不仅反映了自身的学术水平，也在一定程度上体现了社科院研究生院在职教育的成果。

一、竞赛参与度

在职博士由于其特殊的学习与工作模式，参与学术竞赛面临诸多挑战。一方面，工作事务的繁忙使得他们用于准备竞赛的时间相对有限。从实际数据来看，社科院研究生院在职博士在众多学术竞赛中的参与度呈现出逐年上升的趋势。这表明尽管存在困难，但在职博士们对学术竞赛的重视程度在不断提高。例如，在[具体学科]的学术竞赛中，参赛人数从[X]年的[X]人增长到了[X]年的[X]人。这一增长背后是在职博士们对学术探索的热情以及对自身能力提升的渴望。

社科院研究生院也积极鼓励在职博士参与竞赛，提供了诸如培训讲座、竞赛信息及时推送等支持。这种支持体系的建立，大大提高了在职博士的参赛积极性。

二、竞赛成绩分布

在竞赛成绩的分布上，呈现出较为多样化的特点。在一些高水平的学术竞赛中，社科院研究生院在职博士取得了非常优异的成绩。比如在[某重要竞赛名称]中，有在职博士获得了一等奖的好成绩。这些成绩的取得，是他们深入研究、创新思维的结果。他们将工作中的实践经验与学术理论相结合，在竞赛中提出了独特的见解。

也有部分在职博士的竞赛成绩不尽如人意。这其中的原因较为复杂，可能与准备时间不足、对竞赛规则的不熟悉等因素有关。从整体来看，虽然存在成绩的差异，但大部分在职博士都在竞赛中得到了锻炼，提升了自己的学术能力。

三、竞赛成果转化

学术竞赛的成果转化是衡量其成绩的一个重要方面。社科院研究生院在职博士在竞赛中取得的成果，有一部分成功转化到了实际工作和学术研究中。例如，在某管理类学术竞赛中，在职博士提出的管理模式创新方案，在其所在企业得到了应用，取得了良好的经济效益。这表明竞赛成果具有很强的实用性。

竞赛成果也为在职博士的学术研究提供了新的思路。他们可以基于竞赛中的研究成果进一步深入挖掘，发表高质量的学术论文。但不可忽视的是，在成果转化过程中也存在一些障碍，如企业对创新成果的接纳度、资金支持等问题。

总结来看，社科院研究生院在职博士在学术竞赛中取得了一定的成绩。在参与度上不断提高，成绩分布虽有差异但整体在提升，并且部分成果得到了有效的转化。这体现了在职博士的积极进取精神以及社科院研究生院在职教育的价值。为了进一步提高在职博士的学术竞赛成绩，学校可以继续完善支持体系，提供更多的资源和指导。未来的研究方向可以聚焦于如何更好地促进竞赛成果的转化，提高在职博士参与竞赛的整体效益等方面。