在职博士教育是一种为在职人员提供深入学术研究和专业提升的途径。在众多的报考条件中，是否需要申请人具备一定的心理学知识是一个值得探讨的问题。

一、专业相关性方面

在一些与心理学直接相关的专业，如教育心理学博士、临床心理学博士等，具备心理学知识显然是报考的基本要求。从专业的本质来讲，这些专业的核心内容就是围绕心理学展开的。例如，教育心理学专业需要考生对心理学的基本理论，像行为主义、认知主义等有深入的理解，这样才能在后续的研究中探讨如何将心理学原理应用于教育实践。如果没有一定的心理学知识基础，就如同没有地基就想盖高楼，是根本无法进行深入学习和研究的。

而且，在这些专业的课程设置中，往往一开始就会涉及到心理学的高级知识内容。以临床心理学博士为例，入学后可能很快就要接触到心理疾病的诊断与治疗相关的课程，而这些课程都是建立在对心理学基础知识，如人格心理学、发展心理学等的掌握之上的。所以对于这些与心理学直接相关的在职博士专业，具备一定的心理学知识是报考的必要条件。

二、跨学科研究方面

如今，很多学科都呈现出跨学科研究的趋势。对于一些看似与心理学不相关，但涉及到人的行为、决策等研究的在职博士专业，一定的心理学知识可能会成为优势。比如在管理学博士的报考中，了解心理学知识有助于理解员工的行为动机、团队的合作心理等。企业管理中员工激励机制的设计，就需要运用到心理学中的激励理论。虽然报考条件可能没有明确要求具备心理学知识，但拥有这方面的知识储备可以让申请人在研究和学习中更具竞争力。

从研究创新的角度看，跨学科的知识融合能够产生新的研究思路。例如在社会学博士的研究领域，将心理学知识融入到社会现象的研究中，可以从个体心理层面去解释社会行为的产生。在这些跨学科的在职博士报考中，虽然不是必须要求具备心理学知识，但它的存在可以为申请人的研究潜力加分。

三、研究能力与潜力方面

在职博士的报考往往注重申请人的研究能力和潜力。心理学知识在一定程度上可以反映申请人的研究素养。掌握心理学知识意味着申请人具备一定的科学研究思维方式，因为心理学研究强调实证研究方法，包括实验设计、数据收集与分析等。这种研究思维对于任何一个在职博士专业的研究都是有帮助的。

例如在生物学博士的研究中，了解心理学知识可以帮助申请人更好地理解生物行为背后的心理机制，从而在研究设计上更加全面。虽然生物学的研究重点在生物本身的结构和功能等，但当涉及到生物的行为习性等研究时，心理学知识就可以发挥作用。所以从研究能力和潜力的角度看，心理学知识可以作为一种综合素质的体现，在报考在职博士时具有一定的隐性价值。

在在职博士的报考条件中，对于与心理学直接相关的专业，具备心理学知识是必要的报考条件；对于跨学科研究以及体现研究能力和潜力方面，虽然不是明确的报考要求，但心理学知识可以成为申请人的优势或者体现其研究素养。这也提醒着申请人在准备在职博士报考时，可以根据自己的专业方向和研究兴趣，考虑是否需要补充心理学知识。未来在在职博士教育的发展中，也可以进一步研究如何更好地整合不同学科知识在报考和教育过程中的作用。